http://wwwzh.net/index.php zh-cn http://wwwzh.net/read.php/584.htm patricia <admin@yourname.com> Fri, 20 Apr 2012 10:22:02 +0000 http://wwwzh.net/read.php/584.htm
以前我都是忽视法处理他这个问题，所以他打滚的时间不长，见我们不理，马上就知趣自己起来了。情况不严重。

虽说次数不多，但是既然老师提了，我想我得明确表态了，得向他示范正确地发泄情绪的方法。但是，好几天他都没打滚了，没找到机会。

下午放学，我去接他，因为下雨，我提议他别把自己的小单车骑回家了。并且和他解释：“车子会湿的，湿过就坏掉了！”可是他非常生气，当着那么多同学和家长的面就直接躺地上去了，没打滚，可是也在地上闹。

我没马上去拉他起来，只是和他平静地说：“小朋友老师都看着你哦，好丑呢！”然后试图帮他把出门的鞋子换上。后来发现怎么也给他穿不了，所幸就走开了，去放鞋子的房间把他在幼儿园穿的鞋子去放放好。他见我一转身马上就起来哭着去找我。这场风波就这么停了。他在房间门口找到我，和我说：“妈妈妈妈，不带车回家了，车会湿的！”

然后就自己打岔，带我看他们在种植区种的菜，又叫我看鱼池里的金鱼。我看他情绪也好了，决定趁热打铁向他示范正确的表达自己不同意见的方式。马上带他到他打滚的地方，指着地问他：“刚才躺地上对吗？”他说：“不对！我以后不会打滚了！"

他一向承认错误都是飞快的，我觉得不能因为承认错误了就算了，还是有必要告诉他正确的发泄情绪的方式，于是我说：“妈妈知道你生气才躺地上的！”他点头。我接着说：“那你觉得躺地上体面吗？”他回答：“不体面，小朋友老师会笑我的！以后不躺了！”

我继续：“那你以后生气了，你可以抱着妈妈哭，还是别躺地上了，好吗？”

“好！”又是答应的飞快！然后就马上高高兴兴地打着伞拉着我下楼回家，看来男孩子就是干脆利索的。我也不会和他啰嗦太多，适可而止吧！

回到家，外婆给他削苹果，他却要吃梨子，外婆都削了一半苹果了，非常不想听他的，他就在又倒地上滚了一下，后来大概是想起来了，马上起来，非常冷静地对外婆说：“你告状呀，你去告状呀！”把外婆一下子逗得笑起来，奖励了个梨子给他。

姐姐回来了，他发现姐姐的苹果碗里还剩下一个苹果，就用叉子叉好喂给姐姐吃，说：“你吃，你吃，全都吃完，全都吃完！”

我幽默又爱管事儿的儿子哦！ ]]> http://wwwzh.net/read.php/583.htm patricia <admin@yourname.com> Sun, 01 Apr 2012 02:21:53 +0000 http://wwwzh.net/read.php/583.htm
除了以前快乐地再见，不突然消失，让他对我们完全信任，不会抛弃他的安全感以外。老师也会天天教他们唱：“爸爸妈妈都上班……”“妈妈上班回到家……”。


但是有个小细节，我觉得可以提提！

每天早上我都会问他一句话：“幼儿园谁在等你呀？”

开始时他并不会说。我就自问自答：“幼儿园有赵老师在等你哟！她给妈妈打电话了，说好想你去呢！”

后来，他会回答：“有赵老师呀！“

最近他回答的最多的是：“有小朋友呀！”

我接着问：“有哪些小朋友呀？”

“有麦麦，润润，多多，好多小朋友啦！”

今天我问老师：“子集好像现在又和多多很好，是吧？”

一下子幼儿园有两个老师异口同声的回答我：“哈哈，子集跟谁都好！可会交朋友了！”


对孩子来说安全感、归属感是他们除了生存需要外很基本的需要。

我们的努力，老师的爱让子集的安全感非常足。

而知道幼儿园有人等他，他是幼儿园的一员，他收获了非常多的好朋友，便更有归属感，幼儿园就是他的家。他会像对待家人一样帮助小朋友，自然他的好朋友会越来越多。

有这，心便会阳光！每当看到我的两个宝贝儿，多交到知心的朋友，我的心就放心一分！乐观积极的人生先从有朋友开始！
Tags - 安全感 , 归属感 ]]> http://wwwzh.net/read.php/582.htm patricia <admin@yourname.com> Sun, 01 Apr 2012 01:49:06 +0000 http://wwwzh.net/read.php/582.htm
外公是个喜欢创新的人，前两天子集也开始求外公用单车送他上幼儿园。外公想让子集坐后面站后面都不安全，就想出了个点子，让子集站在单车的前面，送他上幼儿园。那不怎么粗的杠子也能站下子集？我心中颇有些担心。

外公说：我一直鼓励子集自己要有保护意识，告诉他一定要站好，扶好车把，如果摔一次，我就不带他了。他是有勇有谋的小伙子，站得直直的，扶得很好，你就放心吧！再说真摔下来，我一定能抓住他的。

得，外公都说这份上了，我还有什么担心的？

今天早上我准备去送子集，子集一听到我的决定，马上问：“妈妈你会骑车吗？”

“你的意思是让我骑车送你上幼儿园？”

“是呀！你会吗？”子集又追问我。

成，我就骑车带他了！其实轮到我自己骑，我还真的一点都不担心。他的小脚小小的刚好踩在车的前斜杠底部，个子不高，我能看清前面的路，小手扶得牢牢的，路程又非常短。2分钟就到幼儿园了。路上，他开心得很啊！

不同的上学方式，让上幼儿园又多了一种乐趣！

OK！就这样吧！咱家又诞生了一名喜欢玩杂技的宝!

Tags - 成长 ]]> http://wwwzh.net/read.php/581.htm patricia <admin@yourname.com> Sat, 31 Mar 2012 01:44:49 +0000 http://wwwzh.net/read.php/581.htm
外婆很奇怪，说：“没打开，你就知道破了？”

“前几天，你不是说给我补的吗？”

这下外婆终于想起来了，的确是哦！前几天袜子脏了要洗时，子集就嘱咐过她帮他补好再穿的！

这件事儿能说明什么？

第一，子集记性好；第二，子集是个朴素的孩子，知道不浪费东西，衣服补补还能穿！
Tags - 成长 , 子集 ]]> http://wwwzh.net/read.php/580.htm patricia <admin@yourname.com> Thu, 29 Mar 2012 09:29:20 +0000 http://wwwzh.net/read.php/580.htm 【努力做第三类人】一、有些人头脑中只有问题，没有解决问题的方法和路径，所以问题永远存在，这是抱怨者；二、有些人能够看到问题，并同时思考出解决问题的方法和路径，这是管理者；三、有些人在问题出来之前就把问题消灭掉了，这是智慧者；四、有些人没有问题，却自己创造了一堆问题，庸人自扰。
今天在微博上看到这段话，我就一直在思考，我是哪类人？
Tags - 格言 ]]> http://wwwzh.net/read.php/579.htm patricia <admin@yourname.com> Mon, 16 Jan 2012 13:51:01 +0000 http://wwwzh.net/read.php/579.htm
从下图可以看到，这丫头所有功课无论平时还是期中期末都是全优，数学100，语文99（“飞”字写得不规范扣掉一分）。

看到《我的成长脚印》后，我们表示很高兴，一直微笑地看着她，啥废话都没说！因为在去接她前，一位爸爸级友人（非专业人士）提醒我，“任何鼓励或者让她继续努力的话都可能是压力，可能都是一种不好的暗示！”膜拜！智慧的爸爸！

《我的成长脚印》里的总结，我喜欢“有个性”三个字，有主见有想法，必须的！

心灵健康自信，学习快乐知足，是学习的动力，是人格的根本！学习应当是快乐的，分数只是一方面，一生拥有对知识的渴望，形成她独特的人格魅力才是我们的追求！






Tags - 成长 , 然然 , 学习 ]]> http://wwwzh.net/read.php/578.htm patricia <admin@yourname.com> Thu, 22 Dec 2011 05:31:40 +0000 http://wwwzh.net/read.php/578.htm

很久不写博客，不过有件事儿是一定要写写。

上周末子集醒了，然然跑去陪他，他一见到然然，便说：“我的好姐姐，你也起床啦？”然然非常惊喜，连忙回：“我的好弟弟！我真喜欢你！”这下好了，子集受到了莫大的鼓励，经常“好姐姐”长，“好姐姐”短。

我心里那个甜蜜啊！姐姐对弟弟的爱自是不用说的，子集更小时，不懂事不小心打伤或者刮伤姐姐，姐姐就是哭成泪人也绝不会打回去。什么东西都分弟弟一半。

现在弟弟有什么好吃的，而姐姐又在写作业时，他都会给姐姐送去。就是在回家路上，爷爷给什么好吃的，都会留给姐姐一份，每天放学回家第一件事儿就是找姐姐，把吃的送到姐姐手上。看下面的视频，姐姐去练琴了，子集饿了先吃饭，边吃饭边说：


冬天来了，子集个子越来越大，现在91厘米了，穿上了姐姐三岁多穿的衣服，站在阳光里傻傻地笑：

这么对比，然然和子集还真有点像呢：

那是09年的1月，然然和外婆也笑得很灿烂，子集当时刚刚长到妈妈肚子里，是不是明年外婆来看然子们，也让外婆抱着子集照张差不多的呢：

然然和妈妈，我们是最亲密的母女俩，然然总说最爱的就是我：

姐弟俩坐老虎，姐姐掰着子集的头，让他看镜头：

子集的眼睛是单眼皮，然然的眼睛是双眼皮，可为什么睁起来比姐姐的还大呢？

这张看出来了吧，子集瞪大眼睛的功夫很深：

和奶奶这张拍得不错吧：

爷爷奶奶你们怎么这么开心啊：

最后来张然然的美丽照片做结尾，其实然然不会照相，总觉得她不上相，这张看起来才正常：

Tags - 子集 , 成长 , 情感培养 , 喜欢姐姐 ]]> http://wwwzh.net/read.php/576.htm patricia <admin@yourname.com> Wed, 21 Dec 2011 13:46:59 +0000 http://wwwzh.net/read.php/576.htm

接着就是全校学生集体韵律操表演，然然的表演让我非常舒心：


看完表演，当然是家长会了。教室非常整洁，很感动孩子们可以把水壶按高矮排成这样：


然然在帮助老师派发作业本，听她问：“***的妈妈或者爸爸在哪里？”真是可爱：


教室硬件比我们南大还强，现在的孩子真幸福，我们上的可是公立学校呢：


这学期，然然学习真没让我费心，我认为她已经不错了，看她成天乐呵呵地学习，那就足够了。学习习惯还要加强，老师反应她就是不太坐得住，但是上课非常积极，没有开小差，是跟着老师在转。

唉！她是活泼的孩子，让她上课一动不动，那真太难为她了。我做不到，她爸爸也做不到，我还能要求她吗？提醒提醒，我就是尽到责任了。她其实也是很痛恨自己上课屁股坐不住，昨天没开家长会，我就在和她提这个事儿了，我让她自己想办法，她说：“妈妈我真的很努力在改正了，要不带我去拜拜吧，我就许个愿，让我能坐得好！”

今天老师再次提到这个问题，她又在笑着打自己屁股，说自己屁股不听话该打！

唉，我可爱的宝贝儿，放轻松些，妈妈觉得你够可以了！
Tags - 然然 , 成长 ]]> http://wwwzh.net/read.php/575.htm patricia <admin@yourname.com> Wed, 19 Oct 2011 08:31:25 +0000 http://wwwzh.net/read.php/575.htm
    第一，下定决心的原则

学习语言首先要下定这样的决心：无论如何要用一年时间学会英语！有了决心才能取得成功。如果没有决心就只会受到挫折，无法取得好的成绩。

这件事发生在我在北京的时候，当时我读初中三年级。有一个叫藤春的学生，来中国不过短短一年，可是当他回国时已经能够当汉语翻译了！

而我，虽然已经在北京住了7年，可是汉语水平还仅限于日常会话的只言词组。我们二人的这种差别给了我很大震动。

后来，我在转校到松江高中二年级时下了决心，要在一年内学会英语会话。我曾经问过藤春是怎么做到用一年时间学会汉语的。他给我看了一本书，说他请中国人给他读这本书，他自己在听的同时把书完全背下来，这样就能说了。

藤春掌握通过背诵学外语的方法完全是偶然。当时我也下定决心用一年学会英语会话，所以就很努力地背课本，结果真的用一年时间就能够说英语了。

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第二，听的原则

语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的东西。我们要明白：说出某种语言是一个有关听觉的问题。如果以学习某种学问的态度来学习语言，就不能真正地掌握它，因为它是一个纯粹的听觉系统的问题。

各国语言在说的时候会产生不同的音域频率。耳朵的结构使它不能接受其它外来语言的频率，所以耳朵对其他的语言是封闭起来的，不能听也就不会说，听觉系统就是这么回事。

如果你不能理解这一点，你就学不了语言。

怎样才能打开平时对其他语言封闭着的耳朵，让它具有听懂那种语言的敏锐性呢？如果不能正确地解读声音信号，就不能把这些信号同化到谈话中去。

所以我们需要大脑来工作，使它吸收听到的词语，予以译码以及进行再现。完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节，也是基础。这一点在学校的英语学习中是体会不到的，所以很多人往往学了10年英语还听不懂、不会说。

废话少说，还是让我们每天多听听英语磁带吧。如果你经常沉浸在英语的声音中，只需3个月，你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了。

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第三，想象的原则

学习语言不是用左脑。用右脑学习，你就能非常简单地学会。如果不知道这个秘诀，普通的英语学习方法是很难真正掌握英语的。

左脑是语言脑，右脑是图像脑。使用右脑的想象功能来学习，英语学习会变得非常容易。这就是关键所在。

平时在我们想要记起什么来的时候，那个场面的图景瞬间就会浮现在眼前。比如我们想昨天晚饭吃的什么时，脑海中就会出现一幅昨日餐桌上的图景吧。这时，大脑并不是靠什么"吃了米饭、酱汤和汉堡"这样的语言来记忆的。

那么，就让我们在学习英语时发挥自己的想象力吧。你可以这样发挥想象力来学习：

首先要放松自己的身体和心灵，进行想象训练。身心都已经很放松时，头脑会变得非常清晰，注意力集中，大脑就开始进入了适合学习的充满α波的状态。进入这种状态后，只需要听英语磁带，学习效果就能比以前取得飞跃性的提高。

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第四，朗读和背诵的原则

每天的朗读对英语学习是很重要的。每天读课本时要发出声音，争取能够背下来。坚持这样努力下去，记忆力就一定会发生变化。过了3个月，你会突然发现有一条和以前大不相同的记忆回路打开了。

朗读中的背诵效果如下：

1. 每天出声朗读英语，英语的节奏就会逐渐渗透到你的身体深处。只有练习朗读才能够掌握英语的节奏，听和说才成为可能；

2. 每天出声朗读也是一种说的练习，它能够培养出你的"英语脑"，使你能够按照朗读时的节奏和速度说出英语来；

3. 不断练习朗读，你会在某个时刻发现自己已经打开了完全不同的新的超记忆回路。然后你就会拥有超级记忆，甚至不需要再过6个星期。

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第五，改善听觉的原则

人类的耳朵有两扇大门：内耳和外耳。通常人们使用外耳来听：声音要穿过鼓膜，传到外耳里的就是来自外界空气的振动音。与外耳相对，内耳听的是体内振动音。胎儿听到的妈妈的声音就是体内振动音。

法国心理语言学教授、音响音声学权威托马迪斯认为，体内振动音是语言的母体。他说"胎儿在子宫内感受到母亲的声音，从而开始学习语言，这一时期中语言被记忆，说话能力也在这一时期固定下来"、"训练耳朵具有胎儿一样的感受性对学习语言很有帮助，这样成年人也能学会语言"等等。

根据托马迪斯的论述，我们可以得出结论：学习语言应该从抓住体内振动音开始，先要打开内耳的大门。

我们可以用手按住一只耳朵说话，这样就能够听到体内振动音。朗读时按住耳朵能够让内耳的大门打开，还能够增强听力，因为这时英语的节奏被身体吸收了，你的发音会变得像当地人一样。

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第六，快速看、听、读的学习原则

右脑能够进行快速、大量的记忆。通过眼睛和耳朵尽可能快而多地获取信息，这样就能够促进右脑的活性化。速读和速听都是有效的手段。速听就是用平常的2～4倍的速度来听。用这种方法来听英语故事或单词，能够让你在短时间内迅速记住大量信息。

快速视、听、读是一种三位一体的训练方法，即一边用眼睛快速地看教材，一边听以倍速播放的磁带，按照磁带播放的速度来看。这种方法能够提高脑神经细胞间的电流速度，所以信息的传递也会变快。这样，大脑的运转变快了，思考速度和记忆速度也都会变快。成功网

右脑的意识速度是左脑的100万倍，所以用左脑读书一分钟能够看400～600字，而用右脑速读则能用一分钟看完一本书，甚至能够把书中的内容从第一个词到最后一句一模一样地写出来。

左脑的语言记忆是很容易忘却的，但是右脑的图像记忆能够让你过目不忘，并且以后随时能够想起那些图景。这是一种特殊的能力。

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第七，深层听觉（用无意识状态的大脑学习）原则

"深层听觉（Deep Listening）"是多摩大学校长格里高利o克拉克所主张的一种听的方法。

它的做法是：一边听着英语磁带，一边把听到的东西正确地写下来；把听了很多遍都听不懂的内容空在一边，等全部写完后再根据教材检查一下那些怎么也听不懂的地方，这样就能够提高英语的听力。人们英语学不好最主要是因为听力太差，"深层听觉"法能够提高听力。

深层听觉法中有几个需要注意的地方。第一是听音的障碍。深层听觉法需要每天认真坚持，起码要坚持3个月。3个月以后，你会在某一天突然发现听音的障碍已经消失了，自己已经能够听懂英语了。

人刚出生还是婴儿时，能够听见160～20000赫兹音域内所有的声音，对自己听不惯的声音就设下关卡，不让它们进入耳朵。耳朵适应这些本来听不惯的声音只需要3个月，这就是为什么各国语言的发音都不一样的缘故。因为音域完全不同，所以听不懂别的语言，自然也就不会说了
]]> http://wwwzh.net/read.php/571.htm patricia <admin@yourname.com> Mon, 26 Sep 2011 11:15:10 +0000 http://wwwzh.net/read.php/571.htm
据她讲，她从开学第一天就很棒，每天都在进步。这不，连续两周都评为“进步之星”，今天作为班级代表登上了主席台，通过话筒告诉全校同学老师，自己班上的公益捐款数据。

我问这小姑娘：站在主席台上什么感觉，她说：“很高兴，很想说。好喜欢这个日子！”

然然刚上小学那几天，我还在宜昌装修，没回南京，心中很是挂念，6号才回家，开始正式的陪读生涯。回到南京，我也开始上班和上学，目前每天下午3点35分奶奶去接她。接了她后就顺路接子集，4点20分到家，开始作业。5点去琴房练琴，6点回家吃饭，再写写作业，就差不多7点半了。看书，和弟弟玩一会儿，9点前上床睡觉。

难以想象如今的小学生拼音真的学得飞快，目前开学26天，声母、单韵母、整体认读音节都学完了。并且从开学第10天就开始学拼读，现在拼读还要求直呼，不能像我们过去那样慢慢拼，学习难度可想而知。然然没怎么学过拼音，上小学前只会顺着背字母而已。这是为了然然从小学一开始就对知识充满渴望和兴趣，因此我们没给她报过幼小衔接，但是注意了她的自律性的培养。所以，据老师所说，她上课听讲很认真，并且非常积极地举手发言。

课下老师会发拼音练习卷，要求每天读卷子至少五遍。我告诉然然如果想当中等学生就读5遍，如果想当中上学生就读6遍，如果想当优秀学生就读10遍。她选择读10遍！

每天她都很认真地回家读作业写作业，练琴，自律性很高。我呢，从全陪到半陪，到今天完全是不陪了。连用秒表为她读拼音卷子计时，都是她自己搞定。我呢，只用在她在自己房间做作业时，待在我自己房间里看自己的学习书就好了。

言传身教，不教而教，一直是我的理想。现在然然是小学生，我重回校园当了大学生。周六下午还带她一起去家附近的金陵图书馆去看书。我相信，这种氛围，我和然然会快乐地一起成长！

然然很爱学校，回家常给我和子集当老师，看看，这时我在写日记，她又开始了：


7月的一天，子集快2岁，然然快6岁，带他俩和爷爷奶奶去照了艺术照，下面是相册（点击进入浏览）：



最近我非常充实，上午上班，下午管小孩儿，晚上学习，周末上课。博客更新就只能龟速啦！
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